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煙臺校園文化墻建設對學生大有益處

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煙臺校園文化墻建設對學生大有益處

發布日期:2020-07-16 作者: 點擊:

校園的文化墻是學校精神文明的具體體現,是一所學校獨特的精神風貌。煙臺校園文化墻設計公司認為校園的墻壁文化是校園文化建設的主體。讓墻壁“說話”,它是利用學校所有墻壁因素去陶冶感染學生,是一幅有“主體的畫”,是一首“無聲的詩”,但情深意切,融知識性、教育性、藝術性于一體,達到“潤物無聲”的教育目的。

煙臺校園文化墻

校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。校園的墻壁是校園文化的重要載體和校園文化精神的外在反映,然而濃厚的校園文化氛圍是熏陶、引導和感染師生職工情操和素質的巨大的推動力量。


首先是校園的墻壁文化能集中反映校園的文化精神與靈魂。能充分展示校園文化內涵的精神與靈魂,予以雕塑化、圖像化、藝術化。如在小學的墻面上有“歡樂似歌唱響彩色童年,體藝如花綻放和諧校園”的大幅對聯,“愉悅學校,成長快樂”的大型展覽窗,“快樂星期三,歡樂你我他”、“愉悅和諧”的大幅標語,校門正前方將有大型“愉悅和諧”雕塑成為學校的標志,正面墻壁將有大型的快樂學習雕塑群。體現學校幾代教育人辦學理念,是對快樂學習、快樂成長的追求,是對愉悅和諧育人精神與靈魂的孜孜探求。

煙臺校園文化墻設計

其次,校園的墻壁文化能夠陶冶學生的情操。優美的校園環境有著“隨風潛入夜、潤物細無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風光、布局合理的校園的墻壁藝術、美觀科學的墻壁圖案設計、文明健康的全面教育宣傳等等,無不給人以巨大的精神力量。學生在優美的校園墻壁中受到感染和熏陶,從而激發學生熱愛學校,進而熱愛家鄉、熱愛祖國母。


再次,校園的墻壁文化有利于培養學生的集體意識和協作精神。校園的墻壁文化建設是學校集體形象,要相互協作,團結奮進,要有助于一種友好互助的群體氛圍。一個充滿理想、團結友愛的集體會使學生感受到集體的溫暖,體會到集體力量的偉大,從而樹立個人服從集體,“國家興亡,匹夫有責”的集體主義思想觀念。

煙臺校園文化墻設計

Z后,校園的墻壁文化有利于規范學生的行為,培養學生的健康個性,促進學生的心理健康。試想:你會在地面光潔、環境優美的場所亂扔紙屑、隨地吐痰嗎?你會在賞心悅目的墻壁上亂涂亂畫嗎?多彩的校園文化適應了學生需求的多樣化、個性化的特點,避免了對學生人格塑造單一化的傾向。豐富多彩的墻壁文化活動一方面擴大了學生的交往圈,使內向孤僻的學生合群并找到知心朋友;煙臺校園文化墻另一方面也使學生沉浸在喜聞樂見業務活動中,因注意力的轉移而沖淡和忘卻不愉快的心境,從而促進學生健康心理的形成。


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